2019高考语文《考试大纲》解读
 一、2019年与2018年比较


1、“考核目标与要求”中“思想道德素质和科学文化素质”代替“文化素质”。可见高考语文试讲将更注重对考生“思想道德素质”的考查。这些内容会渗透到现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和作文中去。考生在答题时,尤其是作文,一定要注意自己的思想道德倾向。

2、实用类文本阅读与文学类文本阅读的顺序对调。这一变化,更符合考生的思维习惯,应该在2019年高考中显性体现。

3、2019年《考试说明》题型示例有较多增减。现代文阅读的论述类文本阅读增加了一篇阅读《历史视域中的诸子学》,此题出资2019年全国卷I;实用类文本阅读部分删除《下笔不觉师造化》的人物传记阅读和关于“国民阅读危机”的一篇非连续性混合式阅读,增加了2019全国卷I关于“量子通信”和2017全国卷I关于“纪录片频道”的两篇非连续性混合式阅读;语用文字运用部分增加了三道示例题,分别是2018全国卷I和全国卷3的两个语用题(通用语料的三道题)以及一道主观题(修改不得体的应用文);作文部分,增加了2018全国I卷和全国2卷的两道作文题。示例题型增加的基本都是2018年的高考题。这表明,一些题型在2019年的考卷中会进一步完善巩固,不会有太大变化。尤其是共用语料的三道题,应该是高考考查的方向。

语言文字运用是高考的试验田,近年来题型每年都在变化,预计2019年还会增加我们都未曾见过的新题型,在备考时,要注意研究新题型,训练新题型。

二、2019年高考备考建议


1、研读考纲变化,把握备考方向。
2、注重基础,回归教材,以不变应万变。
3、突出重点薄弱点,构建知识框架体系。
4、掌握不同类型作文写作特点,积累写作素材。
5、练思维勤总结,增强规范答题意识。

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